【至善实小】用心设计，提质增效——尧辰路分校低数组校本研修

教研活动是提高教师备课能力和高效课堂的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。2023年9月28日南京市栖霞区实验小学尧辰路分校二年级数学组围绕《基于“教学评”一致性的小学数学作业设计探究》为主题进行课例展示和校本主题研究。一、二年级全体数学老师和其他年级的教师代表参与了听课和评课。

活动第一个板块是由二年级组的顾叶如老师执教《乘法的初步认识》，顾老师亲切大方、教态自然；考虑到学情，调整了作业设计，将课本内容进行整合，发散学生思维，实现“教学评”的一致性。全体学生以饱满的热情，主动地投入到知识的探究中，顾老师也获得了其他老师的一致认可。

活动第二项内容是二年级组的李辰老师为大家做讲座。讲座理论知识丰富，进一步帮助大家理解了《基于“教学评”一致性的小学数学作业设计探究》这一主题的内涵及意义；也介绍了二年级组为此次教研活动所做的努力，研究成果离不开每位老师的辛勤付出，每位老师也在此次活动中得到成长。

最后，全体教师参与了研讨，各年级教师代表进行评课，对于顾老师的课堂教学予以肯定，也发表了自己的见解。所有建议二数组的教师悉数记下，也会在日后的课堂中努力实现。

课堂中的细节我们还会不断优化，增强“教学意识性”，灵活掌控课堂，根据不同的学生需求予以不同的应对方式。在教学中细化知识点，注重归纳和总结，帮助学生建立条理清晰的思维。在提问时也要注意从学生的角度出发，让儿童有具体的思考方向，做到“可回答”。

学生数学“教学评”一致性是非常关键的，这关乎到以后数学学习的兴趣。教学活动是师生之间围绕知识传授而展开的一系列活动，但课堂并非是简单的教或者学，而是充分结合了教、学与评。作业设计尤为重要，日后我们会不断努力，精进课堂。

                                                                                                   撰稿：房妤婕

                                                                            摄影：顾叶如

                                                   一审：赵丽芸

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                                                   三审：尹海莲