【巫新秋名师工作室】2019学年度之六：送教到摄山星城小学

为深入研究小学低段语文课堂教学， 2019年12月16日下午，特级教师巫新秋副校长，携名师工作室的两位老师来到摄山星城小学，开展了以“加强阅读，以读促思”为主题的送教活动。参加活动的主要人员有：摄山星城小学欧传琴校长，谢霞副校长，区小语教研员周荣婷，特级教师巫新秋和区低年段语文教师。

巫新秋工作室成员陈茜老师执教课文《狐狸分奶酪》的第一课时。她通过随文识字，借助“字源”帮助学生认识了：奶酪、拌嘴和匀等生字，运用“三看法”指导学生书写，并带领学生借助教师范读、学生自读以及提示语正确、流利地读通课文，为下一阶段的深入学习扫除了阅读障碍。

巫新秋工作室成员陈雪老师执教《狐狸分奶酪》的第二课时。她通过抓住提示语和标点符号，将学生带入课文情境，指导学生有感情地朗读和分角色朗读，激发了学生的阅读兴趣，促进了学生对课文的人文性的思考，课堂氛围较为活跃。

摄山星城的孙琪老师执教课文《纸船和风筝》。她巧妙地借助了文中的插图帮助学生理清文章脉络，以“看字形猜字”的有趣方法带领学生认识了“筝、抓、幸”等生字。她还利用顺口溜帮助学生区分和记忆了“抓和爪”、“幸和辛”，课堂上妙趣横生，教学效果良好。

最后，特级教师巫新秋和区教研员周荣婷针对此次活动分别做了如下总结：

巫特强调：朗读，是理解，是积累。小学低年级的朗读尤为重要。分课时的朗读侧重点有所不同。第一课时侧重于读通、读顺，无关内容理解。她以自己即将执教的《明天要远足》为例，生动、具体地为老师们做出了示范。第二课时的侧重点在于抓住关键词句指导朗读，教师要学会循循善诱，穿插思想教育，以达到“立德树人”的教学效果。另外，巫特还指出：老师的范读尤为重要，这是学生学习朗读的基石，所以一定要起到示范的作用。

周荣婷老师针对课例的开展，提出了以下几点教学建议：一要目标明晰，重视汉字教学；二是朗读要有层次，学会以读促思；三是准确地解读教材，使目标更明确；四是关注全篇，使教学更整合。同时，周荣婷老师也以本次的三节课为例，进行了详细地解读，并给出了行之有效的解决方法。

课后，区低年段语文教师积极参与本次活动的研讨。其中，区实小的孙诗星老师和摄山星城小学黄文峰副校长积极提出看法、交流教学经验。朗读，既是手段，也是目的。通过观课和研讨，参与活动的每位老师都获益匪浅。

（撰稿：陈雪）