6月 3 日上午，栖霞区实验小学尧辰校区录播教室开展德法学科校本研修活动，五年级全体德法教师参与。

为深化“自能课堂”建设，落实立德树人根本任务，推动品德工程与学科教学深度融合，2026年6月3日，我校张玥老师执教五年级道德与法治《古代科技 耀我中华》一课，以跨学科整合为路径，依托AI平台与平板设备，打造了一堂兼具文化厚度、思维深度与技术亮度的校本研讨课。

本节课紧扣“自能课堂下基于品德工程的跨学科教学研究实践”校本主题，以“传承古代科技文明，厚植家国情怀”为核心目标，打破学科壁垒，融合道德与法治、语文、科学、美术等多学科元素，将品德教育自然渗透于知识探究全过程。课堂伊始，张玥老师借助AI平台快速生成古代科技成就时间轴，通过平板推送给每位学生，引导学生自主梳理四大发明、中医药学、天文历法等核心知识点，在自主探究中感知中华古代科技的辉煌成就。

技术赋能让课堂更具活力与实效。教学中，学生人手一台平板，依托AI智能学伴开展个性化学习：点击查看造纸术、活字印刷术的动态演示视频，直观理解科技原理；通过AI语音交互，向“虚拟古人”提问，深入了解祖冲之、李时珍等科技名人的探索故事；小组合作时，借助平板协作功能，共同完成“古代科技成就思维导图”，并实时上传分享，实现思维碰撞与成果共享。AI平台实时采集学生学习数据，精准反馈知识掌握情况，张玥老师据此动态调整教学节奏，实现“以学定教”，让自能课堂真正落地。

跨学科融合彰显育人价值。课堂中，语文元素融入文本解读，学生品读古代科技典籍片段，感受语言文字中的科技智慧；科学探究聚焦原理剖析，结合生活实例理解古代科技对现代的影响；美术创意环节，学生利用平板设计古代科技主题海报，将文化认知转化为艺术表达。整个教学过程，既注重知识传授与能力培养，更强化品德浸润——在感悟古代科技成就中增强文化自信，在致敬科技先贤中培养创新精神与担当意识，完美契合品德工程“育德、启智、润心”的育人理念。

此次研讨课的开展，是我校推进“自能课堂+品德工程+跨学科融合+AI赋能”教学模式的生动实践。未来，我校将继续深耕校本教研，持续探索技术与教学、德育与学科的融合路径，让自能课堂更有温度，品德教育更有深度，助力学生在传承文明中成长，在科技创新中启航。随后，倪岩主任“自能课堂下基于品德工程的跨学科教学实践研究”校本主题汇报，全体教师围绕校本主题以及课堂实践展开研讨。

此次活动以课堂为载体，既落实了家国情怀教育，又为教师搭建了交流平台，助力德法教学提质增效。

撰稿：颜韵涵

摄影：颜韵涵

编辑：倪  岩

一审：倪  岩

二审：倪  岩

三审：李 伟