【至善实小】自能润课堂 童梦启新程 ——栖霞区实验小学尧辰分校开展低语组校本主题教研活动

2024年3月31日下午，栖霞区实验小学尧辰路分校低语组围绕“自能润课堂，童梦启新程”主题，开展校本主题教研活动。全体一二年级语文教师参加，聚焦自能课堂教学，共探低段语文教学新思路。

首先，汤月老师在一（4）班执教《动物儿歌》第一课时。课堂上，汤老师以丰富的朗读形式为抓手，将朗读训练扎实落地。在随文识字中教学“藏，网，食粮”等生字时，通过字理识字、图片识字、加一加识字等丰富的趣味识字方法，把汉字的识记和课文的朗读有机结合起来。在近二十分钟的写字指导环节，汤老师利用语用本，教孩子写字、组词、造句，充分发挥语用本效用，引导学生规范表达。

随后，朱姝玉老师在二（6）班执教二年级《枫树上的喜鹊》第一课时。朱老师鼓励学生用多种方法识记生字，借助图片帮助学生理解“葱郁、遮蔽、渡口”三个词的意思，借助象形字特点，指导学生书写“伞、姨、弟”三个难写生字。同时，她注重朗读指导，让学生在文字中感受喜鹊一家的温馨和作者对大自然的喜爱，提升学生语言感悟能力。

研讨交流环节，沈阳、严静等教师围绕两节课展开深入探讨。老师们肯定汤月老师对朗读育人价值的挖掘，以及朱姝玉老师多元识字与朗读结合的教学智慧，同时就低段语文课堂如何平衡朗读、识字目标提出思考。

最后，任敏主任对本次教研活动进行了总结指导。她充分肯定两位年轻教师在这两节展示课上所做的探索和努力，提出“自能”理念指导下的语文实践在低语课堂更具挑战性，低语老师们要留足时间引导学生学会用学过的生字组词、造句，希望低语的老师们通过这两节课，体会低语课堂使用语用本的初心。

此次教研活动以课例为载体，以研讨为桥梁，为低语教师搭建了互学互鉴的平台。相信在不断的实践与探索中，教师们将持续深耕课堂，让“自能”理念浸润每一节语文课，为学生的语文素养发展筑牢根基。

撰稿：许 倩

侯冬玲

摄影：高夏青

编辑：任 敏

一审：任 敏

二审：赵丽芸

三审：袁 甫