【至善实小】美誉浸润赋能 精研小班优教——栖霞区实验小学尧辰路分校承办区小学语文高段教研活动

春启新程，研思致远。2026年3月16日下午，栖霞区语文学科五六年级教学研讨活动在栖霞区实验小学尧辰路分校开展。本次活动以“美育浸润赋能 精研小班优教——差异诊断支持下的学习活动设计与实施（一）暨任务群视域下小学语文学科美育实践”为主题。

活动由栖霞区教师发展中心小学研训处主任、小学语文研训员周荣婷老师策划并组织，栖霞区实验小学副校长、特级教师巫新秋、栖霞区实验小学副校长夏春美、副校长石艳、全区五六年级语文教师参与活动。活动由栖霞区实验小学语文教研组长史萌老师主持。

课例展示环节由栖霞区实验小学陈诺老师执教五年级《祖父的园子》第一课时，南京仙林外国语学校刘鹏老师执教六年级《腊八粥》第一课时。

陈老师以古典童趣诗词营造课堂氛围，依托预学单反馈突破字词难点，通过层层递进的环节设计引导学生走进文本，立足小班制“看见差异”的核心设计探究活动，让学生在合作品读中体会文本意境与情感，将美育浸润语言品读，通过差异化指导落实小班制教学理念。

刘老师紧扣语文要素梳理课文脉络、明确详略写法，设计多元学习活动引导学生小组合作探究，捕捉人物细节体会形象，同时通过分层任务与多元评价关注个体差异，让学生掌握写作方法的同时感受传统民俗温情。

课例展示后，栖霞区实验小学毛文娟老师主持沙龙研讨，两位授课老师分享教学设计思路，阐述小班制理念在课堂中的落地策略。四位课堂观察员结合两节课例交流感悟，分享了课堂中“看见差异”的细节，重点探讨预学单在教学中的运用。研讨还延伸至“美育浸润语文教学”主题，从多维度拆解课堂美育元素，共同探讨美育在小班制语文课堂的落地路径。

活动最后，周荣婷主任高度肯定了两节课例的教学示范价值和沙龙研讨的深度与实效，并着重阐述了“新型优质小班制”与“学科美育的教学实践”两个核心概念。她结合实例，就单元预习单的使用提出了具体建议，并强调在日常教学中要切实推动“自主学习—合作学习—展示交流—评价提升”的课堂流程落地生根。周主任号召全体教师自觉养成课堂观察的习惯，有效引导学生形成合作学习的常态；同时，她鼓励教师深入挖掘教材中的审美元素，主动设计教学审美路径，让美育自然融入学科教学，全面提升育人品质。

本次活动为栖霞区小学语文教师搭建了学习交流、思维碰撞的优质平台，明晰了小班制教学与美育融合的实践路径，为栖霞小语高质量发展注入了新的活力。

撰稿：庄恩菊

摄影：语文组

编辑：毛文娟

一审：毛文娟

二审：尹海莲

三审：石石艳