【至善实小】精研小班范式 提升复习效能——栖霞区实验小学尧和路分校英语校本研修活动（四）

2026年1月8日下午，栖霞区实验小学尧和路分校英语组聚焦“精研小班范式 提升复习效能”主题，开展本学期第四次校本研修活动。全体英语教师集中观摩鲍慧老师执教的五上Unit4-7的复习课例，围绕新型优质小班制的实践探索展开深度研讨。本次研修旨在破解复习课“低效重复”难题，以小班化教学为载体，通过科学设计实现知识巩固与综合能力提升的双重目标。

鲍老师本节复习课以“词汇—句型—篇章”为清晰主线，紧扣复习主题对各单元内容进行梳理与整合，帮助学生构建完整的语言知识体系；其次，充分挖掘同一教学材料的价值，实现“一料多用”，极大提升了课堂效率；此外，将语言知识的复习与巩固练习有机结合，贯穿“教考结合”理念，系统强化学生语言技能。整节课充分彰显“新型优质小班制”的教学优势，教学活动设计层层递进，练习设置梯度分明：从基础识记到灵活运用，再提升至综合创新，逐步推进，扎实有效。整个教学过程逻辑清晰、环环相扣，在有限时间内实现高效训练的教学智慧。

研讨环节中，老师们各抒己见，对本节课的教学亮点给予高度评价。大家一致认为，鲍老师的课例设计精妙、逻辑清晰，“词汇—句型—语篇”的递进式结构让复习课告别“碎片化”，同一资源的多次复用既聚焦核心又简化流程，有效提升了教学效率；分层活动与梯度练习的设计贴合学生实际，让不同基础的学生都能获得成长；而“听说读看写”的全面覆盖，真正实现了综合语言运用能力的系统性训练。

最后，杨玉荣主任对本次研修活动进行总结。她强调，复习课的核心是“提质增效”，鲍老师的课例为大家提供了宝贵范例。她鼓励全体教师在复习课中进一步优化资源运用，学会将内容整合，让小班制优势充分释放，切实提升复习教学效能。

本次研修活动通过优质课例展示与深度研讨，为全体英语教师搭建了复习课教学的交流平台，明确了“内容整合、资源复用、梯度进阶、多维训练”的教学方向。相信在后续的教学实践中，老师们将不断深耕细作，打造更多高效优质的复习课堂，为学生的英语学习筑牢能力根基。

撰稿：宋  杨

摄影：宋  杨

一审：宋  杨

二审：杨玉荣

三审：邹小洁