【至善实小】2025-2026学年第一学期栖霞区实验小学信息组校本主题研修（三）——课例研讨

2025年11月28日，栖霞区实验小学信息科技组在尧和路分校开展校本主题活动。

本次活动是由王月老师围绕《人工智能中的过程与控制》一课进行展示。整节课以递进式问题链为核心线索，将“输入—计算—输出”的抽象逻辑与“过程与控制”的核心概念，转化为学生可感知、可探究的具体问题，层层推动学习深度。导入环节，教师从“语言不通时怎么办？”等生活化问题切入，激活学生已有经验，有效降低对AI的陌生感。探究新知环节，引导学生从拆解单一案例到迁移分析多案例，逐步建构“人工智能系统三环节”的认知；随后以三个生活场景的讨论，推动学生深入理解“AI是可控制的智慧型系统”。实践体验环节，通过“如何用AI画智能小帮手？”“怎样优化指令更精准？”等问题，让学生在AI绘图实践中直观感受“输入指令的精准度影响输出结果”，进一步印证人类对AI的控制作用，实现“做中学、思中悟”。

交流研讨环节，组内教师围绕“问题链驱动下人工智能模块教学的实践要点”，结合王月老师的教学设计与课堂实施，从问题链设计、难点突破、素养衔接三维度深入交流。大家认为，问题链需贴学情、有梯度，贴合学生的认知特点，实现生活—学科—思维的逐步升级；要扣难点、促探究，以“拆解案例—迁移分析—实践优化”的问题链设计来突破重难点；更要融素养、树观念，问题链不仅要关注知识目标，更要融入核心素养，通过问题落实引导学生树立正确的观念。

本次校本教研活动为教师们提供了相互学习、共同进步的机会。通过对问题链驱动下信息科技人工智能模块的教学实践研究进行深入探讨，推动教师从“知识传递”向“思维培养”转变，不断优化教学方法，为人工智能模块教学搭建科学高效的实践路径，为学生适应数字时代奠定扎实的信息素养基础。

撰稿：王超月

摄影：钮超苏

编辑：王超月

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二审：李钦伟

三审：夏春美