【至善实小】以模启思：实物模型建构赋能科学思维发展的课堂新探索 ——栖霞区实验小学尧化门街分校科学组校本研修活动（一）

11月6日，栖霞区实验小学尧化门街分校科学组围绕“实物模型建构对小学生科学思维发展的价值与实践研究”开展校本研修。

活动中，唐兴苗老师执教《河流与湖泊》一课。她引导学生利用太空沙等材料，动手模拟地形与降水，动态观察河流与湖泊的形成过程。这一实践将抽象知识转化为可操作的探究，使学生在“设计——制作——验证——修正”中理解科学概念，经历“提出问题→建立模型→基于证据解释”的思维训练。

课后研讨环节，教师们深入交流，肯定了实物模型在化解难点、激发探究欲上的作用，并就材料优化、设计对比实验以深化变量理解等提出了改进建议。本次研修以课例为支撑，推动了团队对科学思维培养策略的凝练与提升。

撰 稿：郁英航

                编 辑：唐兴苗

                                                    摄 影：王自景

                                                    一 审：许基玲

                                                  二  审：刘本华

                                                    三  审：颜露露