【巫新秋任敏名师工作室】2025学年度工作室活动之二：深耕语用实践，共探进阶路径 ——栖霞区小学语文低年级 “随堂语用本应用”专题研讨

2025 年 10 月 13 日下午，巫新秋任敏名师工作室承办的栖霞区小学语文低年级“随堂语用本应用”专题研讨活动在栖霞区实验小学尧和路分校顺利开展。栖霞区教师发展中心小学科研处主任、小学语文研训员黄文峰老师，工作室主持人巫新秋副校长、栖霞区实验小学尧和路分校马文校长、工作室核心成员邹洁副校长、朱丽娥主任及栖霞区小学语文一二年级老师共同参加活动。

课例展示环节由栖霞区实验小学樊园老师和工作室成员沈阳老师分别执教二年级第三单元《彩虹》的第一课时和第二课时。

第一节课，樊老师注重朗读指导，并且能巧妙地帮助学生将生字融入语境中识记。在学生进行随堂语用本练习前，示范指导学生进行汉字勾连，着力培养学生的语用意识和语用能力。

第二节课，沈老师以文本情境导入，指导学生情感朗读，随后带领学生深入文本、强化语用，通过“写一写你想为家人做的事”引导学生将领悟到的文本内涵和语用练习相结合，开展语用进阶实践。

课例展示后，栖霞区实验小学巫新秋副校长主持沙龙研讨，两位执教老师根据自己课堂中随堂语用本的使用进行事例阐释，另外四位教师结合自己教学中对随堂语用本的理解和创新做法进行交流分享。接着，巫新秋副校长围绕主题《随堂语用本的设计与热爱》作了精彩的讲座。巫新秋副校长指出：低年级教师要鼓励学生积极、自由表达，在主动表达的基础上做好语用的进阶设计，真正做到关注每一个，发展每一个。区内多家学校的骨干教师也积极参与研讨，提出了自己的教学困惑和思考。

活动最后，黄文峰主任强调，“随堂语用本”是低年级为中年级书面表达打基础的关键，不以词语数量为标准，以推进“随堂语用本”为契机帮助教师优化课堂时间分配，提高教学效率。同时，也对一年级拼音教学、语用实践阶段目标作出明确要求。黄主任肯定了区实小的校本研修成果，号召老师们共同做好“三实”：课堂真实，师生呈现原汁原味状态；教学朴实，以“读书”“写字”核心；方法实用，“随堂语用本”实践策略可借鉴迁移。最后，她强调要做好“三个现场”：准备现场、课堂现场和生活实践现场，要做好“三随样态”：随堂、随机、伴随，为老师的备课上课指明了方向。

此次活动进一步明确了“随堂语用本”实践价值，提供了清晰可循的实践路径，为提升栖霞区小学语文低年级课堂教学质量奠定了坚实的基础。

撰稿：黄 金

摄影：郭佳云

编辑：黄 璐

一审：黄 璐

二审：任 敏

三审：巫新秋