【至善实小】2025-2026学年第二学期南京市栖霞区实验小学音乐组校本主题教研活动（四）

2026年6月18日下午，栖霞区实验小学尧和路分校音乐教室气氛热烈，音乐组全体教师齐聚一堂，围绕校本教研主题“自能·音乐形象化，舞蹈律动创设高效课堂”开展了本学期第四次音乐校本主题教研活动。本次活动旨在深化学校自能课堂理念，通过课例研讨探索舞蹈律动与音乐教学的深度融合路径。

活动开始，教研组长黄菁菁老师作开场发言。她回顾了本学期系列教研活动的推进脉络，指出音乐形象化与舞蹈律动相结合，是激活学生自主体验、构建高效课堂的关键抓手。随后，活动进入模拟课堂展示环节。

第一节模拟课堂由黄老师执教《春游》。黄老师紧扣音乐形象化主题，将春天踏青的意象融入旋律教学中，通过引导学生用肢体律动模拟春风、流水等自然元素，将听觉感受转化为具身体验，生动呈现了自能课堂中学生在体验中自主建构音乐形象的路径。

第二节模拟课堂由薛老师带来《巴鲁瓦》。薛老师以舞蹈律动贯穿课堂，将非洲音乐的多节奏特点拆解为易于模仿的舞步组合，引导学生在动中感受音乐结构，在舞中突破教学难点，充分体现了律动创设高效课堂的实践价值。

展示结束后，组内教师围绕主题展开深入研讨。大家结合两节课例，就“律动设计如何精准对应音乐要素”“不同学段舞蹈律动的分层策略”“如何从模仿律动走向自主创编”等话题畅所欲言。老师们一致认为，形象化的音乐体验和适切的舞蹈律动能有效激发学生兴趣，提升课堂参与度与审美感知力。

活动最后，黄老师对本学期音乐教研组工作进行了总结。她肯定了团队在“音乐形象化与舞蹈律动”主题下的探索成果，初步提炼出目标导向、循序渐进、情境融入、评价激励等应用策略，并鼓励教师们继续深耕课堂，引导学生从律动模仿走向自主创造，更深层地体现自能理念。同时，她也对下学期教研方向及校园音乐活动进行了初步部署。

本次教研活动为本学期校本主题研究画上了圆满句号，也为音乐组后续深化教学改革、打造更具生命力的高效课堂奠定了坚实基础。

 

撰稿:黄菁菁

                                            摄影：麦 璇

                                            编辑：管慧文

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