【至善实小】聚焦单元整体视域 精研阅读学习活动 ——栖霞区实验小学尧化门街分校英语校本研修活动（三）

深耕阅读课堂，聚力教研提质。为进一步优化单元整体教学模式，提升英语阅读课堂教学实效性，2026年5月28日下午，栖霞区实验小学全体英语教师齐聚尧化门街分校，开展以“聚焦单元整体视域，精研阅读学习活动”为主题的校本研修活动。本次活动由仲晓庆老师主持，集团全体英语教师参与听课、评课与研讨。

活动中，杨媛媛老师展示六年级上册Unit 1 Try your best（Story time）优质阅读课例。课堂伊始，杨老师结合生活情境，以趣味猜谜活动导入课题，充分调动学生的探究积极性。文本研读环节，课程采用“整体感知+细节研读”的教学模式，自然渗透略读、寻读等核心阅读策略。教师依托文本语境，结合多模态教学资源，通过层层追问引导学生自主体悟词汇用法、深挖语篇内涵。读后通过情景表演、文本复述、多角度人物评价、写日记等迁移创新活动，助力学生深化语言运用，夯实主题认知。整节课设计严谨、重难点突出、环节层层递进，立足单元整体视角，串联新旧语言知识与主题脉络，有效实现了新旧知识的融合建构。

课后，全体参会教师开展集中研讨交流。老师们结合自身教学实践，围绕阅读活动设计、阅读策略渗透、学生自主学习及单元整体视域等核心维度展开深度研讨，分享听课收获与教学思考，互学互鉴、共同精进。

最后，杨菁副校长对本次研修活动进行总结点评。她鼓励全体英语教师立足课堂主阵地，积极践行本次研修的优质教学方法，扎实落地研修成果，坚持课后复盘反思，深耕课堂、潜心教研，力争产出更多优质教科研成果，助力学校英语阅读教学质量稳步提升。

本次校本研修活动紧扣单元整体教学理念，依托优质课例开展实操研讨，为全体英语教师搭建了良好的学习交流、互助成长平台。相信在本次活动的启发下，教师们在阅读学习活动设计与实施方面会做得更好。

                       撰稿：孙 豪

摄影：孙 豪

    编辑：刘金华

                    一审：刘金华

二审：杨 菁

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