【至善实小】2025-2026学年第二学期栖霞区实验小学信息组校本主题研修（二）——课例研讨

2026年4月17日，栖霞区实验小学信息科技组在尧化门街分校开展了基于问题链的新型优质小班制信息科技自能课堂构建的课例研讨活动。

本次活动由吴欣妍老师执教六年级《控制过程中的连续量——设计自动通风模拟系统》一课。吴老师创设农植园自动通风情境，在教学中引导学生实测温度传感器数据，探究温度变化的连续量与通风系统启动与否的开关量之间的关系，并组织小组合作进行编程与调试，生动展示了连续量经由阈值判断形成开关量的过程。学生兴趣浓厚，在实践中理解系统控制中的量，初步建立起系统化的思维。

课后，信息科技组全体教师围绕本课进行了深入的交流研讨。大家一致认为，吴老师的这节课教学设计逻辑清晰、任务驱动明确，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。在概念辨析部分，吴老师引导学生对比“开关量”与“连续量”的本质区别，帮助学生在已有认知基础上建立新的知识结构。通过设置温度区间与风扇转速档位的对应关系，学生在编程实践中逐步理解了“阈值判断”与“连续调节”之间的关系，有效突破了本课的教学难点。同时，组内教师也围绕如何进一步优化教学提出了建设性建议，在教学中，强化编程前的逻辑梳理，针对部分学生在温度区间与转速档位匹配上出现逻辑重叠或错误的问题，建议在编程前引导学生先绘制流程图，明确判断结构，再进行代码实现。

本次活动为我校信息科技的教学提供了宝贵的实践范例，促进了教师间的专业交流与共同成长。

撰稿：吴欣妍

摄影：张雨柔

编辑：吴欣妍

一审：吴欣妍

二审：李空伟

三审：夏春美