【至善实小】贯通图形认知，构建几何思维 ——栖霞区实验小学尧辰路分校承办区级数学教研活动

2025年5月20日下午，主题为“贯通图形认知，构建几何思维”的栖霞区小学数学“图形与几何”单元整体教学实践研讨活动在栖霞区实验小学尧辰路分校开展。此次活动荣幸邀请到南京市数学学科带头人、南京市教学名师王江校长来校指导。栖霞区教师发展中心小学数学教研员陈新涛老师、周晓梅老师，栖霞区实验小学陈玉梅书记、魏辉校长、栖霞区四年级数学老师和栖霞区实验小学全体数学教师共同参与了本次活动。

首先，杨阳老师执教四年级《认识三角形》，以大任务驱动来完成本节课的教学。开始杨阳老师通过多样化的小组活动引导学生探究三角形的本质，之后生自主探究，师逐步引导学生认识三角形高的概念。让学生在实践与交流中高效掌握三角形的特征与高的知识。

接着，张新宇老师在《平行四边形的认识》中，通过对比、操作等活动，帮助学生构建图形间的关联，同时注重引导学生思考探究图形方法的一致性，基于图形认识板块进行单元整体设计。

随后，饶道松老师的讲座《大单元视域下图形概念教学的实践与思考》从理论层面剖析了“大概念统领”的价值，提到了实施路径，通过3次迭代构建深度学习的课堂，突破技能的训练，聚焦本质，逻辑的贯通，促进学生素养的落地。

王江校长对本次活动进行点评，他充分肯定了两位老师的教学素养与课堂呈现的样态。同时建议教师们关注学生提问、规范教具使用、保持目标意识、以智慧的语言打造更多启发思维的优质课堂！

最后，区教师发展中心小学数学研训员陈新涛老师对本次活动进行总结。强调教研活动应通过细节，展现对课堂的尊重和对学生的赏识与包容，让老师们在成长的道路上“一边享受，一边绽放”。

本次活动为区域数学教师提供了单元整体教学的实践经验，也带给了老师们全新的思考视角。在探索单元教学的征程中迈出了坚实有力的步伐，引领着教师们在教育教学的道路上不断前行、不断探索、不断创新。

撰稿：左兰兰

摄影：刘小慧

编辑：张新宇

一审：张新宇

二审：尹海莲

三审：魏小辉