【巫新秋任敏名师工作室】2024学年度工作室活动之十七： 探教师成长之路 明专业发展之理

——开展成员个人专业发展研讨暨工作室年度总结会

仲夏时节，万物并秀，聚而论道，研以共进。为了充分发挥名师辐射引领作用，巫新秋任敏名师工作室于2025年6月29日组织召开了成员个人专业发展研讨暨工作室年度总结会。本次活动邀请了栖霞区教师发展中心小学研训处周荣婷主任、小学语文研训员陈瑶老师莅临指导，工作室全体成员及骨干教师代表参加。

活动中，12位成员依次登台，围绕“基本情况”“已取得成绩”“发展目标”三大核心模块展开系统汇报，全面梳理近五年来的专业成长轨迹。汇报内容充分彰显了工作室成员们对教育事业的热忱与深耕。随后巫特对工作室的年度成果进行汇报，此次汇报既是个体成长的全景式复盘，也是团队智慧的集萃共享，为工作室精准锚定阶段性发展目标提供了重要依据。

汇报环节过后，工作室其他成员、校内骨干教师分别就自己的感想进行交流。大家从汇报中深切感受到了专业成长的厚度与教育事业的温度，看到了不同教育视角下的实践探索，也对自身专业发展的规划有了更清晰的反思。此次交流让大家在思想的交融中进一步明确了个人的专业发展方向。

陈瑶老师在点评时说，今天最大的感受是感动。从各位老师的汇报中，能真切感受到实小教师争先发展的浓厚氛围，更看到了青年教师们昂扬向上的成长状态，她强调：一是“成长有方向，成长有目标”，明确路径才能行稳致远；二是“允许慢下来，不要停下来”，接纳成长的节奏，更要保持前行的韧性；三是 “时间不会辜负长期坚持者”，坚守热爱方能收获硕果。同时也鼓励大家在教科研上加速发力，以研促教，让专业成长更有深度。

周荣婷主任在点评时高度肯定了每位教师的发言，她指出，实小拥有良好的教师发展生态，工作室团队展现出十足的凝聚力与奋进力，这种积极向上的氛围正是教师成长的肥沃土壤。她还强调教师的专业发展要有方法：一是要拓宽成果维度，在教学实践、教育科研、育人成效等方面追求全面发展；二是课题研究需要扎根学科本质，强化专业性与学科引领性，让研究成果真正服务于教学实践；三是要树立更高目标，在成果层级上勇于突破，向更高水平的学术平台、更具影响力的教育成果迈进。

巫特在活动总结中指出：此次研讨既是对成员专业成长的全景式回望，也是对未来发展的系统性规划，强调工作室将继续发挥引领作用，凝聚团队智慧，助力成员在教育实践中深耕细作，以更清晰的目标与更务实的行动，推动教师专业发展迈向新台阶。

知己不足而后进，望山远岐而力行，专业的成长非在朝夕之间就能达成，相信工作室全体成员在本次活动中学有所用，渐有所成！努力在专业成长道路上行稳致远，在教育教学上屡立新功。

撰稿：陈 诺

摄影：黄 璐

编辑：黄 璐

一审：陈 诺

二审：任 敏

三审：巫新秋