【至善实小】启发赋能促发展 学科育人再实践 ——栖霞区实验小学尧化门街分校数学组校本主题研修（四）高数组课例展示

2025年5月15日下午，栖霞区实验小学尧化门街分校开展了“自能课堂理念下指向学科育人的小学数学作业设计的实践研究”校本主题研修活动，本次活动由五年级数学组承担，全体数学教师参与活动。

首先，徐娟老师执教课例《解决问题的策略——转化》第二课时。徐老师让学生用自己的方法来解决较复杂的分数连加问题，学生有通分、有通过画正方形不断二等分解决问题，学生通过交流比较，明确像这样的后项是前项一半的连加问题可以通过画一个正方形明确单位“1”后，辅助解决问题。练习环节放手让学生自己审题、数形结合、分析解题，培养学生的自主性。作业设计层层递进，让学生逐步体会“转化”策略中数形结合的价值，提高了解决问题的能力。

课例展示结束后，文静老师围绕研修主题进行了专题汇报。五年级数学组认为，为了培养学生的核心素养，需要提高作业设计的层次性、创新性，同时在教学中应关注学生个性发展，培养自主能力，更好地体现数学学科育人的价值。

随后，张治宝和何玉婷两位老师分享了本节课的收获。他们认为，徐老师的课堂中，给足了学生时间自主思考，设计了有梯度的作业，通过对比引导学生主动选择合适的策略。在学校“自能课堂”理念下更好地发展学生的自主性和思维能力。

最后，数学学科主任潘学超老师对本次教研活动进行全面总结，肯定了五年级数学组本次校本主题的研修过程和成果，并给出了可实践的建议。之后，潘主任还对数学学科育人主题进行了深度解析。

启发赋能促发展，学科育人再实践。老师们将继续以研促教，在学习中感悟收获，在实践中坚定步伐，砥砺前行。

 

                                 撰稿：韦 鑫

                                 摄影：韦 鑫

                                 编辑：潘学超

                                 一审：韦 鑫

                                 二审：潘学超

                                 三审：颜露露