【至善实小】聚焦单元教学 发展空间观念

 

4月10日下午，“陈玉梅工作室”和南京市小学数学名师工作室在南京市科睿小学开展联合教研活动，本次活动以“聚焦单元教学 发展空间观念”为主题，汇聚众多名师及一线教师共探数学教学新路径。

活动中，多节精彩课例轮番展示。第一节课南京市樱花小学柏嘉老师执教《圆的认识》，课堂上柏老师通过3次有层次性的画圆活动，引导学生在操作中深入探究圆的特征，直观感受图形之美。第二节课南京市栖霞区实验小学尹海莲老师执教《认识扇形》，用3次针对性的变式引导学生进一步认识扇形的特征，让学生清晰把握扇形概念，有效培养空间观念，给数学概念教学带来启示。第三节课南京市天正小学张曼老师执教《圆的周长》，渗透数学思想方法，引导学生探究圆的周长和直径之间的关系。第四节课南京市科睿小学唐露老师执教《确定起跑线》，从学生熟悉的生活情境出发，通过驱动性的任务，引导学生自主探究出确定起跑线的方法。这些课例紧密围绕单元教学目标，环节设计精巧，充分激发学生思维活力。

精彩的课例展示后，由王九红、张勇成、储冬生、陈玉梅、仇学春、柏嘉几位专家和老师结合“聚焦单元教学，发展空间观念”开展了学术沙龙活动，专家们先从不同角度对4节课例进行了细致的点评，还针对单元教学，空间观念以及如何设计适合学生的教学这三方面进行了深度交流，强调单元教学需整体谋划，注重知识间的前后联系；在图形与几何领域学习时要注重发展学生的空间观念；在教学设计时要关注不同学生发展的需求，使不同的学生在数学上得到不同的发展。

最后南京市教师发展学院陈旭辉院长对本次活动做出了高度评价，并对后面名师联盟活动提出指导建议。

本次教研活动搭建起优质的交流平台，通过课例示范专家引领，深化了教师对单元教学的理解与实践。参与活动的陈玉梅工作室成员收获满满，将以此为契机，深耕课堂实践，切实借助单元教学提升学生空间观念与思维能力，为小学数学教育高质量发展注入强劲动力，推动数学教学迈向新高度。

                                            撰稿：杨阳阳

                                            摄影：杨阳阳

                                            一审：张新宇

                                            二审：尹海莲

                                            三审：陈玉梅