2015年5月20日上午，“全国新体系作文进校园活动”走进栖霞区实验小学。《小学语文教师》杂志杨文华主编、陈金铭副主编亲临现场全程观摩指导本次研讨活动。参加此次活动还有特级教师孟纪军及其团队教师、栖霞区教师进修学校语文教研员陈道佩老师，栖霞区金立义名师工作室成员，栖霞区各兄弟学校的老师们。

  在栖霞区实验小学巫新秋特教教师的主持下，“小学生‘作文自能评改’专题研讨”正式拉开了帷幕。何玖根校长首先致欢迎辞，他代表全体区实小老师欢迎了杨文华主编、陈金铭副主编等专家以及来自各地的老师团队。何校长用精炼的语言向老师们介绍了“作文自能评改”的特色，“作文自能评改”充分尊重学生，以学生为本，发挥学生的自主性，是一次“乐于评改，益于习作”的习作教学尝试。

栖霞区实验小学教导处廖加兴主任、骨干教师任敏老师分别给在场的老师带来了两节精彩纷呈、各具特色的自能作文评改课。

第一节课，廖加兴老师给大家呈现的是苏教版四年级语文下册《习作七》“作文评改课”。他先带领学生观看习作之前的“投蛋”活动视频引起孩子们的兴趣，接着廖主任和学生一起回顾了“作文自能评改”的“三遍法”。学生按照“三遍法”的步骤，按照习作提示，在廖主任的引导下，一步一步把自己的习作修改得愈发精彩。课堂上，学生兴趣浓厚，显然一个个小作家的样子。

第二节课，任敏老师娓娓道来，带领孩子在“作文评评课”上游览了一回。任老师 “润物细无声”的语言引导孩子领略了作文的奥秘：语言描写，要有个性语言“如文其声，如见其人”；心理描写，想法有层次“一念未平一念起”；景色烘托，“一切景语皆情语”。

活动的高潮出现在接下来的研讨中，研讨由《小学语文教师》副主编陈金铭先生主持。杨文华主编、陈金铭副主编、孟纪军特级教师、巫新秋特级教师、陈道佩教研员以及栖霞区实验小学巫新秋工作室成员参加了此次研讨。廖加兴主任、任敏老师先后就他们的课堂进行了说课，让在座老师对他们的教学思考都有了一个直观的、条理清晰的认识。之后，陈金铭主编向巫新秋工作室成员提出了与会老师比较关心的、非常具有针对性的问题，问题围绕“作文自能评改”的具体实施步骤，年段要求，学生是否在“作文自能评改”得到成长等几个方面展开。区实小的老师们都是一线实施实验的老师，在回答陈主编的问题时直奔主题，对答如流，充分展示了区实小老师扎实的研究，也得到了专家和老师们的好评。

活动最后，杨文华主编、陈金铭副主编、孟纪军特级、陈道佩老师先后点评了此次活动，他们都高度赞扬了“作文自能评改”实验，都表示其方向是正确的、作用是明显的、实验是必要的。最后，专家们向实小提出了中肯的建议，主要包括：评价形式要多样化；评价目标和评价体系要进一步明确；教学模式要从实验转变为课程……

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。“作文自能评改”还有很长的路要走，但是区实验小学的老师们秉承着一贯谦虚认真的态度，抱着一种“钻牛角尖”的精神，时刻“以学生为本”，一定会走出一条属于一线老师们的“通天大道”。

                                                    （周浩  供稿）