【至善实小】好课堂 好生活——栖霞区实验小学与琅琊路小学联盟系列活动（六）

寒风轻送入秋冬，教研扎实趣味浓。2024年11月20日上午，栖霞区实验小学骨干教师代表受邀参加琅琊路小学深耕“三学六力”小主人课堂之语文学科“文学阅读与创意表达”任务群教学研究活动。

第一节课，张丹丹老师执教课例《坐井观天》。张老师通过创设情境，指导学生合作学习：分一分角色、读一读台词、做一做动作，让孩子们在分角色朗读表演中感悟寓言故事。

第二节课，杨艳清老师执教课例《麻雀》。杨老师设置了四个学习活动，将读、说、写三者巧妙地融合在一起，为学生提供了清晰的学习支架，作出了精准的方法指导，让学生的自主合作学习真实高效地发生。

第三节课，高万璐老师执教课例《夏天里的成长》。在教学中，高老师设置了“微讲坛”“微研究”“微写作”“微延伸”四个板块，通过小组合作学习、交流汇报，引导学生关注课文是如何围绕中心意思来写的。

课堂上，老师们践行“为儿童的学习”教改主张，深入开展“‘三学六力’小主人课堂的实践研究”，探索小学课堂教学新样态，培养儿童学习胜任力。

随后，特级教师朱萍老师对三节课例作出了较高的评价：第一节课同桌互学，指导精准，将词句的理解与寓言故事的理解相交融；第二节课教师的指导学细致扎实，学生的共同学习有效、深入；第三节课巧用学习单，指导学生自主合作学习。同时，朱特也提出了建议，并就如何支持孩子真实、深入、有效地共同学习作了专题分享，她结合精彩课例分享了学习理论和实践经验。

本次活动充分展示了琅琊路小学“三学六力”小主人课堂的理念，为深入研究语文学科“文学阅读与创意表达”任务群教学奠定了基础。

撰稿：黄—颖

摄影：罗欣乐

编辑：张雨柔

一审：黄—颖

二审：邹—洁

三审：马—文