【巫新秋任敏名师工作室】2024学年度工作室活动之三：与玄武区小语举行联合教研活动

“桂子月中落，天香云外飘。”在这馥郁的秋日，为进一步探讨“教学评一体化”视域下单元整体教学实践，提升整体思维，优化学科实践，11月5日上午，在玄武区南京理工大学实验小学，“巫新秋任敏名师工作室”与玄武区教师发展中心联合举行“金陵好课堂‘教—学—评'一体化视域下单元整体教学实践与研究”教研活动。玄武区教师发展中心田红主任、工作室主持人巫新秋及部分成员、玄武区部分语文骨干教师参加了此次活动。

首先是南理工实验小学堵佳文老师、丁晓棠老师分别执教了三年级上册《海滨小城》《美丽的小兴安岭》。学生朗朗书声、互学共学，特色鲜明。接下来工作室的三位老师从整体出发执教了三语第五单元习作单元的三节课：

高艳艳老师执教《搭船的鸟》一课。高老师在课堂上引导同学关注作者细致观察的方法，在朗读中发现作者的多感官观察与多方面观察，为后续的习作做好准备。

吴见微老师执教《金色的草地》。吴老师紧紧围绕课后习题，让学生“发现变化”“找到原因”“学以致用”，教学评一致，让学生明白观察时还要发现变化，进一步指向之后的习作教学。

明月老师执教习作评改课《我们眼中的缤纷世界》。明老师和学生一起欣赏班级同学的习作，明确评改标准。在此基础上，学生按照评改标准修改自己的习作。整堂课目标明确，脉络清晰，环环相扣。

随后，田红主任对本次教研活动作出指导。田主任首先强调了区域间教研的重要性，对于打开一线教师教学的视域有非常重要的作用，助力教师在之后的教学中更加圆润、融通。其次，田主任激励年轻教师在平台上不断磨砺，不断成长。最后，田主任提醒老师们，要提升文本解读的能力；朗读教学要中以评激读、以思启读；帮助学生丰富语言实践的血肉，提升学生联系生活实践语用的能力。

最后，巫新秋特级对上午的五节课作出总结。感谢玄武区教师发展中心搭建平台，南理工实小两堂课充分体现新课程新课标新课堂理念，教学设计意想不到，语言实践充分实在，尤其让人眼前一亮的是两位老师课堂上信息技术的娴熟运用。

此次教研活动的举办，我们不仅见证了新课标背景下老师们对“教—学—评”一体化的深刻探索与创新实践，更解决了很多一线教师如何在课堂上落实素养的困惑，为老师们今后的教学指明了方向。

撰 稿： 高 艳 艳

摄影：工作室成员

编 辑：黄   璐

一 审：黄   璐

二 审：任   敏

三 审： 巫 新 秋