【至善实小】核心素养引领，跨学科之花绽放 —— 栖霞区实验小学数学校本主题展示活动

2024 年10月22 日下午，栖霞区实验小学前塘路分校成功开展了 “基于核心素养跨学科长程作业设计”的区级校本主题研修活动。栖霞区教师发展中心陈新涛老师、栖霞区实验小学陈玉梅书记、尹海莲校长以及全体数学老师共同参与了此次活动。

活动伊始，左欣悦老师执教《“我” 有多重》。课堂上，左老师巧妙地运用 “小老师” 角色扮演，引领学生回顾历史、进行实物观察和操作记录等活动，充分激活学生已有经验，为新知识的学习筑牢根基。在比一比、称一称、想一想的系列活动中，学生深入探究，亲身体验了完整的探究过程，对千克和克有了更为深刻的感知。在此过程中，学生不仅掌握了知识，还学会通过实验验证猜想，科学素养悄然提升。

接着，许新新老师带来《小胖变形记》。许老师将数学与学生生活实际紧密相连，以体重问题为切入点，开展 “小小营养师” 和 “小小运动员” 活动。学生通过对各种数据的比较、测算，深刻认识到拥有健康身体既需要合理饮食，又离不开坚持体育运动，成功将数学与健康教育融合，增强了学习的实践性与应用性。

随后，张玉老师开展《小学数学跨学科长程作业设计与研究》讲座。张老师一方面介绍了活动背景，指出主题活动的确定源于教材综合与实践部分，结合学生年龄特点与学习需求，联系生活、取材课外。另一方面明确了校本研修开展模式，包括研修目标与主题、方案内容等，强调融合体育、科学等学科，将多元化知识汇聚于一节课，促进知识融合与交叉。

课后，陈新涛老师对三节课进行了细致点评，并与参会教师交流探讨。陈老师指出本次教研应从内部驱动转向外部驱动，强调精简教材、适当做减法，打开学生学习视角的广度，从一个走向一类。同时，要实现科研与教研的有效融合，让科研反向支持教研发展，始终坚守数学本位，通过跨学科走向高阶思维，引导学生分析，实现深度理解。

本次教研活动，老师们相互学习、共同进步，对提升教学质量和学习效果意义重大。它为教师的专业成长和教育教学研究指明了方向，有助于构建更加生活化的课堂。在未来的教学实践中，老师们将继续秉持这些理念，不断探索创新教学方法，以适应新时代教育的需求。

撰稿：赵凤玲

摄影：孙陆萍

编辑：许新新

一审：许新新

二审：尹海莲

三审：夏春美