【至善实小·陈玉梅名师工作室】在“做”数学中促进学生深度学习 ——六合区金牛湖中心小学、栖霞区实验小学“陈玉梅名师工作室”联合教研活动

秋意正浓，2024年10月17日下午，栖霞区实验小学“陈玉梅名师工作室”和金牛湖中心小学以“在’做’数学中促进学生深度学习”为主题的联合教研。参加此次活动的有栖霞区实验小学陈玉梅书记、六合区教研员张家萍老师、金牛湖中心小学沈东波校长、陈玉梅工作室核心成员、尧辰路“做数学”实验项目实验班老师以及尧和路全体数学老师。

首先是三节精彩的课例展示，第一节课是由栖霞区实验小学尧和分校的胡莹老师执教的苏教版一年级上册《认识图形》，胡老师通过精彩的探案故事线以及丰富有趣的课堂学习活动，令学生在实际情境中认识立体图形。第二节课是由栖霞区实验小学尧辰路分校的房妤婕老师执教的苏教版一年级上册《确定位置》，房老师通过小朋友们熟知的动画人物入手引领一年级的小朋友们探索空间的奥秘，学会用前、后、左、右、上、下这些方位词确定物体在空间中的位置。第三节课是金牛湖中心小学的王丹老师执教的苏教版四年级上册《可能性》，王丹老师由法网比赛抛硬币选边发球为背景，激发学生的学习兴趣，在透明的桶中摇晃硬币，逐步在活动中探索新知。

接着，金牛湖中心小学的沈东波校长做了《对“做数学”的再思考》主题讲座，沈校长结合新课标要求，重点提出“无语言性的授课方式”的优点，并通过展示“画数学”的实际教学案例提出合理性的思考和建议。

随后，教研员张家萍老师进行了精彩点评，强调一年级因为是新教材的原因，教师上课之前一定要仔细解读教材；并且表达了通过这系列活动在名师的引领下，让优质资源共享，让教师们不断成长的期望。

最后陈玉梅书记做活动总结，指出“做数学”一定要准备充分的教学材料、有目标明确的数学活动以及有趣的课堂组织，教学过程中还需考虑学生的年龄特征，并对老师们提出进一步研读教材、加强教学研究的要求。

本次联合教研活动加深了校与校之间教学理念和教学方法的交流，希望今后能继续加强沟通和学习，努力提升教师教育水平和学科素养。  

 

 

                                           撰稿：袁雯倩

                                     摄影：罗一婕

                                           编辑：李茜茜 

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