【至善实小】走近身边的榜样——记栖霞区实验小学尧和路校区杨蕾老师

何为最美？对诗人来说，春花秋月最美；对领导来说，群众拥戴最美，；对老师来说，学校信任、家长信赖、学生信服最美。而杨蕾老师就是以此为目标的老师。要成为这样的老师，就要做到：关爱学生，为人师表，教书育人，终生学习，爱岗敬业。

一、关爱学生

杨老师不仅仅关注学生们的学习成绩，关心他们的习惯养成，更加关心学生们的身心健康发展。她的班上有个叫小泽的学生，平时在学校总是喜欢驼着背，见到家长撒娇更是驼背含胸，杨老师发现孩子的这个习惯后主动跟家长沟通，让家长重视孩子的习惯养成问题。每次看到小泽驼背时，她总是轻轻地拍他的背表示提醒，在与小泽的谈话中向他强调含胸驼背的危害。经过一段时间反复的监督提醒，小泽的行为习惯有了明显改善。

二、为人师表

教师学圣贤言，教圣贤书，比学生更懂礼知耻。在平时的教学和生活上，要求学生做到的，自己必定先做到。学生信服老师，听老师的话，是因为他们知道，老师言出必行。为人师者，讲经更讲礼，育人更育魂，杨老师也在努力做学生人品方面的榜样。

三、教书育人

教书育人是教师的出发点和立足点。在教学中，杨老师努力总结出教学方法：上课时尽量做到精讲，重在引导学生独立思考、总结，鼓励他们进行必要的交流和讨论。做课堂练习时采取分层训练的办法，基础一般的学生做基础题，基础较好的学生做拓展题，既可以提高练习的针对性，也减轻了孩子们的负担。布置作业前，她也会自己先做一遍。这样避免了做无用功，也能有针对性的指导学生。

四、终生学习

在“知识大爆炸”的现代社会，学生了解的信息越来越多，对老师提出的要求越来越严格，教师想要站稳课堂也越来越难。“打铁还需自身硬”，想要教育不断变化的学生，教师就要率先求新求变，终生学习。平日里，她主动与同事交流，向名师学习，在教学中立足高效课堂，追求全面发展，尝试着以学定教，少教多学，坚持让教学有针对性，让学生有参与性，让课堂有发展性。虽然在工作中还有许多不足，教学方法还不够成熟，但是她在学习中也收获了很多，并将一直学习下去。

五、爱岗敬业

干一行不如爱一行，爱岗才能在与学生的斗智斗勇中享受到教育的乐趣。虽然面对的是一群有个性的孩子，但是她始终相信和风细雨的教育胜过疾言厉色的训斥。与孩子的相处中努力使自己成为孩子的良师益友，努力提高自身的师德师风，在强烈的职业感、责任感上狠下功夫。

路在脚下，为了热爱的教育事业，她还在不懈地追求着。

撰稿： 杨  惠

摄影： 杨  蕾

编辑：皇甫树青

审核： 廖加兴