【至善实小】科创社团展风采，发展素养促成长 ——市“十四五”规划课题研究系列活动（十一）

学校依托市“十四五”规划课题《计算思维视域下小学创客教育校本课程的建设研究》，开展了各类特色科技社团，积极参加各类竞赛。

信息学科积极参加了2024南京市/区中小学生信息素养提升实践活动，2024南京市中小学生机器人竞赛，科学学科积极参加了金钥匙、模型、“四个一”、五小、科创竞赛，均获得取得了不错的成绩。未来将以课题研究为引领，进一步优化创客课程体系，推动计算思维素养培养从‘碎片化活动’向‘系统化课程’升级，让科创教育真正成为培养时代新人的重要载体。

随着活动的这些活动的开展，学校已将活动中提炼的计算思维培养策略融入新学期创客课程设计，相信在课题研究的持续推动下，创客教育将在培养学生核心素养方面发挥更加深远的作用。

撰稿：钮 苏

摄影：信息组

编辑：钮 苏

一审：庄 超

二审：徐 钦

二审：袁 甫