【至善实小】共研故事教学 探究学科育人 ——栖霞区实验小学开展英语课外阅读教学区级展示活动

2023年4月6日下午,栖霞区实验小学开展了主题为“共研故事教学，探究学科育人”英语课外阅读教学区级展示活动。南京市原玄武区小学英语教研员、正高级教师任洁老师、栖霞区小学英语教研员陈红老师莅临指导，学校英语组全体教师及栖霞区小学英语骨干班成员与部分年轻教师参与了本次活动。

本次活动由学校仲晓庆老师主持。活动前，学校李巧玲副校长首先对展示内容做了简单的介绍。接着由学校英语组两位教师执教了展示课例。第一节课是由仲晓庆老师执教的故事The Fox and the Stork。仲老师从学生的兴趣爱好和学生所熟悉的童话故事入手，激发学生的学习兴趣，引出本课主题，让学生在梳理、感知两位主人公待客之道过程中，学会要为他人着想。第二节课例是杨玉荣老师执教的故事The Ant and the Grasshopper。杨老师的课堂轻松活泼、生动有趣，整节课学生情绪高涨、兴致勃勃，学生在读、演的过程中深入体会了角色情感，懂得要为一个更好的未来努力。

课例观摩之后，皇甫树青主任作了题为《探究故事阅读教学 发展学生核心素养》的主题汇报分享，首先对栖霞区实验小学英语组在“童话英语”特色项目的阶段性成果进行了汇报。接着结合新课标，从四个方面进行了课例解析，即在故事导入环节激活已知经验，感知育人主题；在故事学习中梳理文本脉络，探究育人内涵；在故事应用中发展语言能力，丰富育人活动；在故事主题探究中链接真实生活，落实育人价值。

随后，任洁老师作引领。任老师对两节课例给予了高度评价，对故事教学提出了三个层次的要求。第一，Reading for fun。故事教学以其独特的魅力，让学生从观众和演员的双重角度在课堂上收获英语学习的自信心与满足感。第二，Reading for information。学生在教师的引导下，抓住故事脉络，学习其中的语言现象与重难点，读懂故事。第三，Reading for ability。教师搭建语言支架，学生在此基础上输出所学内容，培养学生的思维能力。

最后，教研员陈红老师与大家交流，强调了课外阅读的重要性。陈老师指出，要充分利用好课外阅读，教师不仅要更新教学理念，更要有计划、有目标地一步一步实施，长期坚持，以量变促成质变。

本次教研展示活动既是我校英语组校本研修的阶段性汇报，也让我们今后的研修有了更深层次的思考。相信老师们能将今日所思、所学运用到课堂实践中，不断提升学生的英语综合素养。

撰稿：沈梦妍 

摄影：英语组 

编辑：黎琳  

一审：沈梦妍 

二审：皇甫树青

三审：李巧玲