【至善实小】数智赋能·乐学读写 ——栖霞区实验小学尧辰路分校语校本教研活动 暨南京市教育科学“十四五”规划课题《数智赋能小学生作文自能评价的创新路径研究》课堂教学研讨活动

春光旖旎，万物蓬勃生长。为深入推动AI技术与作文自能评改的融合创新，充分发挥校本教研及课题研究的引领作用，尧辰路分校语文教师齐聚一堂，开展专题研讨活动。本次活动采用“课堂展示+微型讲座+智慧研讨”三维联动模式，在真实课例中探寻人工智能助力习作评改教学的新路径，共同研究、共同进步，为语文写作教学的数智化转型注入蓬勃生机。

赵群老师呈现课例《我做了一项小实验》，本节课以智能伴学助手“一一”创设情境，明确实验作文评价标准：写清实验过程、写出实验发现、写好实验心情。借助AI生成全班及个性化习作报告，示范修改并提炼“细化动作”的方法，学生依据建议自主修改。随后通过优秀例文共研，总结出“表达感受、巧用修辞”两大技巧。课堂设置自评与同桌互评环节，用“小绿芽”点赞激励学生修改完善。最后邀请学生展示习作成果，以小诗与名言总结，让学生在评、改、赏中提升作文修改能力。

接着，王宁老师为大家带来“数智赋能·乐学读写”为主题的讲座，王老师结合三年级《我做了一项小实验》作文自能评价课，分享小学中段语文智慧课堂实践路径。讲座紧扣智能诊断、方法支架、同伴互助三大核心环节，结合AI伴学助手、个性化习作诊断报告、“小绿芽”激励评价等创新举措，有效破解传统作文评改效率不高、指导不够、学生主动性不足等痛点， 引导学生从“要我改”向“我要改”转变。本次讲座充分展现数智技术与语文教学深度融合的实践成果，为提升学生读写素养、构建高效智慧课堂提供了可借鉴、可推广的鲜活经验。

夏春美校长对本次活动进行总结指导，充分肯定本次研讨紧扣教学评一致、成效显著。她提出两点要求：持续优化AI赋能习作教学，引导学生自主评改；把握人工智能应用边界，凸显教师专业洞察与人文关怀。未来将聚焦课堂生成，用好AI辅助功能，让智慧教学更有实效、更有温度。

此次活动立足小班制自能学习生态，深耕数智赋能作文自能评价研究，以课例为载体、以技术为支撑、以教研为抓手，真正落实“面向每一个”的教育理念。未来，我校将持续推进智慧教学与自能学习深度融合，以研促教、以智提质，助力学生核心素养不断提升。

撰稿：贾贾薇

摄影：贺粤鹏

编辑：毛文娟

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