【至善实小】视导把脉，反思前行 ——栖霞区实验小学尧辰路分校语文组主题教研

5月22日下午，栖霞区实验小学尧辰路校区语文教师齐聚四楼录播教室，开展了“视导把脉，反思前行”主题教研活动。围绕上周五栖霞区教师发展中心对我校进行的教学视导展开反思和总结。栖霞区实验小学尧辰路校区教导处任敏主任和全体语文教师参加了本次教研活动。
  活动伊始，任主任就上周五区语文教研员来我校视导情况进行了反馈。本次视导，共听了二三四五年级共四节语文课，主推年轻老师课堂。在教学过程中，有优点，更有不足。四节课能够体现出青年教师对《义务教育语文课程标准》精神的探索，如创设情境、任务设置；能看出语文老师们对课前三分钟较为精心的设计，如安排学生结合课文内容进行演讲；也能体现老师们具有一定的效率意识，如关注讲练结合等。但也暴露出语文教学的一些问题，如教学目标不够清晰、教学重点不够突出、课时划分不够合理、小组合作探究形式不够凸显等。评课之后，任主任还对视导中作业、备课、教研等情况向老师们进行了反馈并提出了要求。

之后，各年级组长及被听课教师对此视导进行了反思和交流。二年级郑迪老师提到课堂教师的语言应当精炼，问题不要过于琐碎，以问促读，引发学生思考。三年级组长汤平慧老师总结到，三年级的语文教学要注重随文识字，教师的范读环节不可少，改变传统教学形式，倡导小组合作。四五年级被听课老师分享了自己被听课的感受，他们认为，功夫在平时，日常教学中要多思考多向师傅请教，遵循语文学习规律。

在此基础上，任主任对课堂教学和集体备课提出了明确的要求：一、语文课堂要遵循语文学习规律，在整体感知的基础上进行精讲。二、认真解读教材，明确教学目标，合理分配教学内容。三、倡导小组合作学习，引导学生做学习主人。四、围绕任务，精心设计活动，体现层次递进。五、关注朗读和写字，精心进行自主作业设计。六、课堂体现课题研究意识。

尧辰路校区全体语文老师将以本次视导为契机，对照反馈意见深入总结和反思，深化课堂教学改革，聚焦学生核心素养，力争教育教学质量再上新台阶！

撰稿：张  朦

摄影：任和悦

编辑：任  敏

一审：张  朦

二审：任  敏

三审：石  艳