【至善实小】多元实践润暑期 英语作业绽华彩 ——“秀秀我的暑假生活”之英语篇

暑假期间，南京市栖霞区实验小学英语组以“深化语用能力建构，涵养核心素养底蕴”为目标，为学生量身定制了一系列暑期英语实践性作业。学唱英文歌曲、黏土创作、创意绘画、单词卡制作、视频创作等丰富形式，让学生在动手实践中感受英语魅力，催生出一大批融合语言与创意的精彩作品。

绘画类作品：用色彩勾勒世界

当创意绘画遇上英语表达，便成了学生展现英语思维的独特窗口。围绕 “On the farm”“Seasons” 等趣味主题，孩子们解锁“英语 + 绘画”的融合创作：有的用鲜明色彩定格英语对话瞬间，有的以连续画面讲述简短英文故事，简洁英文与生动画面相映成趣。一幅幅作品，不仅是绘画能力的直观呈现，更藏着对英语语境的深刻感知，让原本枯燥的语言知识化作跃然纸上的鲜活风景。

制作类作品：让英语触摸可得

黏土创作与单词卡制作，共同构筑起趣味盎然的英语制作类作业矩阵。黏土作品里，学生们捏塑出水果、动物等立体形象，再贴上英文标签，让具象造型与英文表达相映成趣；单词卡制作中，孩子们结合主题巧思设计，将一个个单词化作生动鲜活的卡片，不仅让机械的单词记忆变成充满乐趣的主动建构，更让这些卡片成为可随身携带的“口袋英语小词典”。

海报类作品：用图文传递思想

海报创作，让学生在巧思设计中深化英语运用能力。围绕“保护地球”“城市生活”等主题，孩子们巧用排版技巧，将英文标语、生动插图与创意装饰元素有机融合，以画面传递“守护城市洁净”“共护蓝色星球”的呼吁。这些作品，既锤炼了英文写作的精准表达，更培育了信息整合与视觉呈现的综合素养。

视频类作品：用镜头表达生活

视频创作成为此次作业的一大亮点。学生们化身“小小导演”，用镜头呈现自己的作品：有的拍摄“My Summer Holiday Album”，讲述自己的暑假生活，有的拍摄“My Farm”，用生动的语言描述自己制作的农场，通过肢体语言与语音语调传递情感。这些视频虽略显稚嫩，却展现了学生们在真实语境中运用英语的自信，也让学习过程变得更具互动性。

歌曲展演：旋律中的语言韵律

暑期的欢快，亦藏在英文歌曲的旋律里；孩子们的风采，展现在歌曲展演的舞台上。假期里，孩子们利用课外视听资源，在听歌、学唱中提前浸润新学期的主题语言。展演中，不少孩子加入简单舞蹈动作，让听觉与视觉碰撞出别样精彩。在一遍遍跟唱中，发音规则、节奏韵律渐渐熟悉，歌曲里的连读、弱读等细节也随旋律自然掌握，孩子们在音乐的愉悦中，悄悄提升了英语语感。

该系列实践性作业打破了传统纸笔练习的单一局限，以“做中学、用中学” 为核心导向，促使学生在实践中深化英语认知、提升运用能力。后续阶段，学校将统筹开展线上展览、班级分享等多样化活动，充分发挥优秀作业的示范作用，让更多学生感受创意学习的乐趣，进一步激活英语学习的主动意识与内在动力。

撰稿：刘金华

摄影：各教师

编辑：张雨柔

一审：刘金华

二审：杨菁菁

                                                               三审：夏春美