【至善实小】聚焦实物模型建构，赋能科学思维发展 —— 栖霞区实验小学教育集团科学组校本教研活动（二）

  

  为进一步深化科学教学改革，提升学生核心素养，我校集团科学组在2025年10月16日成功举办了以“实物模型建构对小学生科学思维发展的价值与实践研究”为主题的第二次校本研修活动。

  活动伊始，伏天婵老师进行了题为《例谈学生模型建构能力的培养》的理论分享。她结合生动具体的教学案例，深入浅出地阐述了在课堂教学中如何引导学生经历从现象观察到模型建立，再到应用优化的完整过程，为老师们提供了清晰的教学路径。

  紧接着，万菲老师带来了《基于实证的科学建模能力培养》专题讲座。她强调以实证研究为基础，分享了如何通过精心设计的探究活动，收集数据、分析证据，从而支撑模型的构建与修正，培养学生严谨求真的科学态度。

  在随后的小组研讨环节，老师们围绕两位嘉宾的分享内容，结合自身教学实践，就“如何有效设计模型建构活动”、“如何评估学生的建模能力”等议题展开了热烈而深入的讨论。思维在碰撞中升华，共识在交流中凝聚。

  本次研修活动内容充实，理论与实践紧密结合，有效启发了科学组教师对模型建构教学的深度思考，为后续教学实践的创新与优化注入了新的动力。

 

撰稿:陈 露

摄影:许基玲

编辑:伏天婵

一审:许基玲

二审:李 伟

三审:夏春美