【至善实小】聚焦逆向设计 赋能小班优学 ——栖霞区实验小学尧辰路分校承办栖霞区小学语文课时作业设计专题研讨暨小班制自能学习生态系统构建与实践研究展示

   

     

2026年5月6日下午，“栖霞区小学语文课时作业设计专题研讨暨小班制自能学习生态系统构建与实践研究展示”活动在栖霞区实验小学尧辰路分校成功举办。全区三年级语文骨干教师代表齐聚一堂，围绕“逆向设计引领作业精准实施”与“小班制自能学习生态构建”两大核心议题，展开深入研讨，进行经验交流，共同探索小学语文教学提质增效的有效路径。

活动伊始，栖霞区实验小学王娇老师带来《暴风雨来临之前》第一课时教学设计展示。授课思路以“立足文本、精准定位”为核心导向，通过小组合作的形式夯实学生字词基础，引导学生以“抓事物、找特点、读画面”的方法，系统梳理起风前的景物特征，最后以分层作业设计衔接课堂与课后，充分彰显了小班教学“以生为本、分层适配、精准赋能”的核心理念，为参会教师提供了可借鉴的课堂教学与作业设计范例。

紧接着，赵芸老师呈现了《暴风雨来临之前》第二课时的教学设计。课堂聚焦“起风后景物特点”这一重点，引导学生通过圈画关键词、展开合理想象、对比梳理等方式，清晰把握景物的动态变化；随后，通过小组合作描绘雨景、互评展示等互动环节，联动苏轼相关古诗进行拓展阅读，将文本学习、语言表达与传统文化积累深度融合，为小学语文读写衔接教学提供了清晰、可操作的实践范式。

教学展示结束后，栖霞区实验小学陈晨老师开展专题讲座。她围绕课时作业设计，明确提出作业设计应坚持目标导向，严格遵循学生认知发展的科学规律，依据不同教学目标、面向不同层次学生，精准设计分层作业，实现“备—讲—学—练—评”全流程一体化推进，让作业真正成为衔接教学、巩固知识、提升能力的重要载体。

活动第二板块，以校区为单位开展《鹿角与鹿腿》课时作业设计展示交流。四所学校的骨干教师依次上台，分享各自的作业设计方案，从作业目标、分层设计、评价方式等方面进行详细阐述，展现了各校在课时作业设计中的思考与实践。研训员陈瑶老师对各校的设计成果给予充分肯定，同时针对性指出，作业设计的评价建议需贴合教学实际、落点具体，确保评价能真正发挥诊断、激励、提升的作用。

最后，研训员陈瑶老师对本次活动进行总结。她强调，后续小学语文课时作业设计需注重弹性化、多样化，为学生提供可灵活选用的作业内容，切实减轻学生过重作业负担；同时，就下一阶段全区小学语文作业设计的相关工作进行了细致部署与具体安排，明确了工作方向与重点任务。

本次教研活动为全区三年级语文教师搭建了高效的交流分享平台，让参会教师在课例展示、专题讲座、互动点评与方案交流中，深化了对课时作业设计的理解，明晰了小班制下自能学习生态构建的策略，掌握了逆向设计导向下作业精准实施的有效路径，为后续提升栖霞区小学语文教学质量、促进学生核心素养发展奠定了坚实基础。

撰稿：贺粤鹏

摄影：赵 群

编辑：毛文娟

一审：毛文娟

二审：尹海莲

三审：石 艳