【至善实小】学以促教，研以赋能——栖霞区实验小学尧辰路分校英语组校本研修活动（一）

2025年2月13日下午，栖霞区实验小学尧辰路分校开展了“学以促教，研以赋能”主题英语教研活动，全体英语教师参与其中，共探教学发展之路。

活动中，李雯老师围绕校本教研主题“自能课堂驱动下的小学英语课内外融合阅读教学研究”，结合核心期刊文章《提升语言能力的小学英语阅读资源融合教学实践》进行了分享。李老师从读前、读中、读后三方面具体说明如何开展小学英语阅读资源融合教学，设计丰富多样的语言感知、运用等教学实践活动，提升学生的语言能力，培养学生的核心素养。

汇报后，教师们围绕案例中的教学方法展开热烈交流，孙豪老师指出绘本在Checkout time中起到了复习单元重点句型和拓展更多相关词汇的作用。范腾老师就“看图说话”的活动分享了自己的观点，他认为这种活动是预测和获取故事关键信息的重要手段。通过引导学生观察绘本封面，鼓励运用“Can he...?”的句型来预测故事内容，这不仅激发了学生的阅读兴趣，还为他们提供了一个运用核心语言的真实语境。沈梦妍老师认为，读后拓展延伸是提升学生语言能力的重要环节，通过角色扮演和联系实际的活动，学生能够将所学知识应用于真实语境中。她强调，教师应设计多样化的活动，帮助学生在实践中内化语言知识，从而实现从知识到能力的转化。沈老师还指出，通过这些活动，学生不仅提高了语言表达能力，也在情感和价值观上得到了提升。        

最后，皇甫树青主任对活动进行总结。她建议，在选择融合绘本时要兼顾主题和语言两个要素，充分利用绘本的图片设计多样的活动。她赞扬了教师们积极参与研讨的态度，强调教研活动对提升教学质量的关键作用，并鼓励教师将研讨成果转化为实际教学行动，不断创新教学方法，提升教学水平。

撰稿：唐小小婷

摄影：唐小小婷

编辑：皇甫树青

一审：唐小小婷

二审：皇甫树青

三审：大尹海莲