【至善实小】智慧共融，助力多元成长——记栖霞区实验小学新学期融合教育教研活动

“和而不同”，尊重每个学生的个性差异，是我校融合教育的重要理念。2024年秋季学期，为了进一步深化融合教育理念，推动融合教育实践，我校举办了融合教育教研活动。

1. 精心布局，明确任务

2024年10月初，栖霞区实验小学马文副校长召开多次会议，各分校教导处和德育部门负责人及资源教师到场参会，共同研讨具体的任务分工及工作布置。

会上，马文校长首先强调了融合教育的重要性，指出这是提升学校教育质量、促进学生全面发展的重要举措。随后，她对融合教育的具体工作进行了详细部署，明确了各分校在融合教育中的职责和任务。

为了确保工作的高效推进，会议还成立了集团内融合教育工作小组，确保各分校信息能得到及时反馈和调整。

2.齐心协力，共促融合

在融合教育工作的推进过程中，各分校积极响应号召，开展了分校融合教育推进会。会议中，各分校教导处负责人和资源教师强调了为特殊需要学生制定个别化教育计划、进行教学调整的重要性，并传达了相关工作的实施方法。

3.尊重个性，关爱成长

为了更好地满足学生的个性化需求，各分校资源教师召集特殊需要学生任课教师共同商讨个别化教育计划的制定。在制定过程中，任课教师充分考虑了学生的实际发展阶段、学生的日常表现，学生的年龄、兴趣、能力等因素，量身定制符合学生特点的教育方案。同时，资源教师强调要加强家校沟通，确保家长能够充分了解并支持个别化教育计划的实施。

此次融合教育教研活动的开展，不仅明确了任务分工，推动了各分校融合教育工作的积极开展，更在个别化教育计划的研讨中，发挥了每位教师的智慧，深入贯彻了尊重学生多元发展的教育理念，为促进学生全面发展、成就每一个孩子的独特梦想奠定了坚实的基础。

撰稿：张何雅婷
编辑： 王  月

摄影：各 班 级

一审：张何雅婷

二审：朱 丽 娥

三审： 马  文