栖霞实小尧辰路分校体育教研组 体育课堂学、练、赛、评一体化教学之我见主体研讨3

学中练（练技术组合  以练促学）

学中练，就是指对单一的身体练习进行合理组合练习。我们在课堂教学中教师要合理有效地使用组合练习，在教师讲、听、说、模仿一体化的节点上向纵深发展，这个阶段主要是教对，学会，即跟我学，在实际教学中把本课内容所指的动作技术一招一式或分解或组装，熟练化为下面的练学打好基础。如晓甜老师课的基本部分一开始将全班分成四大组，通过小组合作探究的形式初步学习各个组一个八拍的任务，让学生主动参与学习并且把学到的动作展示并交给大家，教师主导学生抓住重点去练习。通过教师口令，学生自己喊口令，跟音乐节奏的练习形式一步步让学生掌握动作，从而达到教学目标。

各位老师，我们在新课标中看到方法是解决问题的程序和途径，这一点不能颠倒，这里我想强调的是许多老师不论是公开课或是评优课，采用分组练习都是比较好的方法，有的教师善做，分组得当教学效果佳，有的教师却做不来，教学效果不理想，我想这就是开始的指挥官没当好，程序上出了问题（也就是我们讲的教学方法、手段上的选择）。学生对教师的教学设计环节不清楚，不明了，导致课的教学环节、流程出现问题，学生不清楚自己要做什么，怎么做，所以我们一定要关注学情，采用适宜的练习形式与组织方法。我们要在教学中真正做到关注到每一名学生的成长。

赛中练（赛技术迁移  以赛代练）

比赛或游戏是让学生在真实或模拟比赛中达到运动技能的学习与掌握，随着学生对（啦啦操）技能的掌握，在晓甜老师教学过程中通过安排照镜子游戏在比赛氛围的渲染下参与比赛的学生，他们的成就感和快乐体验是不言而喻的。因此想要更好的激发和稳定学生兴趣，在体育课堂中融入各种比赛是必不可少的。通过各种形式的比赛、活动的组织，学生还能够将所学教学技能得以巩固和提高并加以运用，对比赛规则意识、团队配合意识得以提高与发扬，因此比赛环节必不可少，不容忽视，是教学中重要的一环。

如晓甜老师在教学过程中通过安排照镜子游戏的目的是以此来强化动作技能教学，充分调动了每个学生的积极性，升华了学生的学习兴趣，促进了学生身体灵敏性、协调能力等身体素质的发展，真正意义上做到了以赛促练，以赛代练。收到了事半功倍的教学效果。