【至善实小】聚焦模型建构，深耕思维发展 ——栖霞区实验小学尧辰路、前塘路分校科学组校本研修（一）

2025年3月6日，栖霞区实验小学尧辰路分校与前塘路分校科学组全体科学教师开展了以“基于模型建构促进学生思维发展的小学科学课例研究”为主题的本学期第一次校本研修活动。活动通过论文分享、分年级研讨等形式，激发教师对科学模型建构教学的创新思考。

本次活动陈露老师作题为《基于实物模型的小学科学教学情境设计研究》的文献分享。她结合新课标理念，从“实物模型建构的研究”、“情境驱动深度学习”、“如何体现学生思维发展”三个维度展开，通过“地表雕刻师”这一典型的教学案例，阐释科学教学情境的设计以及实物模型建构在促进学生思维发展以及科学素养提升方面的独特价值。

随后，万菲老师组织科学组老师们分年级研讨，系统梳理1-6年级下册教材中可开发实物模型的课程。各年级组教师结合教材进行梳理并汇总、整理成表格。万老师总结指出：“希望大家选择其中1-2课精心准备模型建构方面的教学设计，并开展教学研究。

本次研修活动不仅为教师提供了未来教学研究的方向，更深化了团队对“模型建构”、“情境教学设计”概念的理解，为打造沉浸式科学课堂注入新动能。教师们纷纷表示，将在后续教学中积极尝试模型建构教学法，让科学探究真正“看得见、摸得着、深得进”。

撰稿：徐  蒙

编辑：万  菲

摄影：徐  蒙

一审：万  菲

二审：王  娇

三审：袁  甫