11月9日上午，栖霞区巫新秋、陈玉梅名师工作室联合教研活动在南京市栖霞区实验小学尧辰路校区举行。特级教师巫新秋老师带领工作室的骨干教师任敏、戴顺芳2位老师分别进行了作文自能课修改课、作文自能评改课的展示。南京市教科所所长左坤、主任徐良，特级老师杨树亚、蔡文秀、陈桂萍、唐隽婧等与会指导。

任敏老师和戴顺芳老师的作文课，都体现出了对学生“自能”的要求，也展示了本校作文教学的特色。任老师的作文自能修改课，真正做到让学生成为课堂的小主人。三读三改，细读作文改正确，默读作文改具体，略读习作酿总评。任老师环节设计合理，层次分明。引导学生对比阅读，将重点放在如何将作文改具体。提供了加细节、多角度、合理的想象、加修辞等多种方法，学生进一步品读自己的习作，进行修改补充，将作文更加具体化、生动化，课堂展示非常精彩。

戴老师的作文自能评改课适用于中高年段，同样的“三读三改”，却有不同的要求。朗读作文改错处，默读作文写旁批，浏览作文酿总评。既有集体共改一个片段，为学生提供范例，又给学生自主修改的时间和空间，将学生的“自能”激发出来，凸显了学生品读和修改他人作文的能力。尤其是在二读、三读环节，给学生留足时间，让学生充分动笔写。

课间，巫新秋老师用亲切的语言对自己工作室在“作文自能评改”方面近几年所作的努力进行了介绍，对现在进行的研究“小学作文自能评改‘自能’路径的实践研究”进行了具体阐述。强调阅读教学要进行语言材料的积累，让学生熟读语言，读成自己的语言；习作教学要指导学生用丰富的词语、句型去高质量、文雅地表达，将简单的叙述铺陈展开来写。

巫新秋名师工作室的理念与实践得到与会老师的一致肯定。特级老师蔡文秀老师充分肯定了两节课。认为自能修改选题好，选点好，方法好，老师在了解学生学情，了解现状的前提下，没有过多地束缚学生，加以方法的指导，层次清，方法明，学生在评改过程中能养成严谨的学习态度。

特级老师杨树亚，针对这两节课，做了精彩的发言。他提出“3个回归”、“3个境界”、“3个思考”。他认为栖霞实小的作文自能课做到了让课题回归课堂，语文回归课堂，学生回归课堂，让学生成为课堂的主角，学生、老师都获益匪浅。同时，作文自能课抓住了语文学习的关键，找到了习作教学的路径，也形成了自觉，落实到每一个孩子、每一位老师。最后，杨老师提出，孩子的作文要表达自己真实的生活，勿落入俗套，要有自己的个性。

作文自能修改课，以学生真正“自能”为目的，教会学生运用语言文字，落实语言实践，不断改进我们的研究，提高学生的语文素养，让他们易于动笔、乐于表达，我们还在努力前行着！

（撰稿人：王雯艳）