【至善实小】立足单元整体教学 促进主题意义探究——栖霞区实验小学承办区英语教研暨李巧玲名师工作室活动

11月30日，栖霞区实验小学前塘路分校承办了区小学英语教研活动暨李巧玲名师工作室活动，栖霞区小学英语教研员陈红老师，全区三四年级教师及部分新教师参与了此次活动，活动由教研组长王雯老师主持。

本次活动主题为“主题意义引领下的单元整体教学”，旨在探讨主题意义引领下的英语单元整体教学，通过聚焦主题意义探究和落实单元整体教学，帮助学生发展核心素养。在课例展示环节中，三位老师依次展示了三年级上册Unit7 Would you like a pie?单元的一二三课时。童娟老师在第一课时中通过引导学生走入故事情境、丰富语言表达、利用readers theatre演绎故事等方式，帮助学生初步感受如何分享以及分享的乐趣。孙慧老师在第二课时中通过创设野餐情境、回顾所学、操练词句、演绎卡通故事等方式，提炼主题意义——分享让人快乐。栖霞区实验小学的邹霞老师通过创设与主题相关的情境及活动，引导学生综合运用单元所学知识，提升听说读写看的能力，学会分享并落实于行动。

听后后，市学科带头人李巧玲老师就三节课例如何落实单元整体教学、语言知识和绘本融合的层次递进、教学评一体化的活动设计等问题带领与会老师进行了深入研讨。她强调，教师在设计教学活动时要有层次性。同时，绘本融合也要根据不同课时有所侧重，在教学中要注重教考结合来设计教学活动。

教研员陈红老师在总结时强调了学生学习习惯的养成和关注全体学生的重要性。她指出，老师们在设计教学活动时要关注学生的参与面和是否学会，同时要牢记两句话：一是把学生当学生，二是把老师当老师。只有通过良好的引领和指导，教会学生学习方法，才能使学生越来越会学，形成教与学的良性循环。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本次教研活动的成功举办为栖霞区英语教师搭建了学习交流的平台，为今后的英语课堂教学指明了方向，相信老师们将带着满满的收获与动力，在教育道路上不断钻研，砥砺前行。

撰稿：邹 霞

摄影：陈 馨

编辑：李巧玲

一审：邹 霞

二审：杨 菁

三审：李巧玲