【至善实小】字母教学启智慧 听说训练助成长 —— 栖霞区实验小学前塘路分校英语校本研修活动（二）

为夯实三年级学生英语字母学习基础，提升英语教师对小学英语听说教学的实践与研究能力，9月30日下午，栖霞区实验小学前塘路分校英语教研组围绕校本研训主题"小学英语课内外融合听说教学的实践研究"，以"三年级字母教学研讨课"为切入点，开展了听课、评课系列研讨活动。

本次活动以成曦老师的三年级英语字母教学课为实践样本。课堂上，成老师将听说训练贯穿始终，通过多种教学形式，有效促进了学生英语听说能力的发展。课前播放的字母歌曲帮助学生在韵律中复现旧知，快速进入学习状态；各类字母卡片互动游戏将字母的音、形紧密结合，让学生在趣味实践中强化了听力辨识和快速反应能力；而情景对话环节则鼓励学生开口表达，不但强化了对核心语言结构的运用，亦再次深化了对字母的认读与记忆。

课后，在杨菁校长的主持下，三年级全体英语教师开展了热烈的研讨。大家一致认为，英语字母是三年级学生英语学习的核心根基，更是后续语言能力发展的关键，而本节课通过将听说训练巧妙融入基础字母教学，充分调动了学生的学习积极性，是对校本研训理论的一次有效实践。

杨菁校长在总结时强调，英语字母教学是学生建立学习信心的关键阶段。英语起始教学中应遵循"滚雪球"式的学习规律，推动字母教学与生活场景深度融合。同时，教师要精准把握教学重难点，有效利用课内外资源帮助学生熟练掌握字母知识，为学生核心素养的发展筑牢根基。

                                                                                                                                                                                    撰稿：王 蕾

                                                     摄影：鲁梦晗

                                                     编辑：杨 菁

                                                     一审：邹 霞

                                                     二审：杨 菁

                                                     三审：佘明东