【至善实小】聚焦课堂实践 推进课题研究 ——市“十四五”规划课题研究系列活动（五）

春风缕缕，草木蔓发。为进一步积累创客教育的课堂实践经验，扎实推进课题研究，近期，栖霞区实验小学信息科技教研组开展了南京市教育科学“十四五”规划课题《计算思维视域下小学创客教育校本课程的建设研究》的系列研究活动。本次活动主题为“创客校本课程之Python编程和三维创意设计教学课例展示”。

戴蕾老师执教《Python编程之选择结构》。她以进入校园测量体温为主题，充分调动学生学习的兴趣，并设置了三个层层递进的学习任务。学生在任务解决过程中循序渐进地习得Python语法知识，掌握分支结构的基本用法。学生还自由选择主题进行讨论交流，将编程思维迁移应用于生活中，解决实际问题。

庄超老师执教《初识3D建模》一课。庄老师从学生认知规律的特点出发，按照“认一认”、“学一学”、“做一做”的流程开展建模初识课教学。学生初次体验了三维建模软件的基本使用方法，并体验笔筒的制作过程。庄老师充分引导学生自主思考与探究学习，凸显学生的主体性和创造性。

课题组的老师们通过创客课程的实施，不断地积累创客教学经验，丰富创客资源，探索适合学生的创客教育模式，增强学生数字化学习力、胜任力和创造力。

撰稿：戴 蕾

摄影：王钰莹

编辑：徐 钦

一审：庄 超

二审：徐 钦

二审：袁 甫