11月7日上午，扬州大学文学院国培班的50位学员莅临栖霞区实验小学尧化街校区进行考察交流学习。到场专家教师们齐聚校四楼报告厅，认真观摩了由巫新秋名师工作室带来的围绕小学生作文自能评改的精彩课堂。

第一节课是由周浩老师和三（2）班学生共同带来的一堂别开生面的作文指导课《我是——机器人》。周老师通过机器人大白的自我介绍趣味性地导入写作课，循循善诱，指导学生掌握写作要点。整节课生动有趣，师生互动频繁，课堂气氛热烈。

随后，特级教师巫新秋为大家带来了主题为《小学作文自能评改路径的实践研究》的汇报讲座。在讲座中，巫特详细介绍了我校关于小学生作文自能评改的特色校本项目。对应新课标中有关学生写话、习作学段目标与内容的变化以及相应教学建议的调整，巫特详细阐释了我校小学作文自能评改特色校本课程的实施情况，从其定义、要求及模式等方面进行了细致的讲述。巫特着重阐述了三种课堂模式，即自能修改课、自能评改课和自能评评课。最后，巫特分享了三种小学作文自能评改的路径：向阅读借言；向批注式阅读借法；向表达自身借力。巫特的精彩讲述引起了在场专家教师的热烈反响。

第三节课是由夏勇校长和三（2）班学生继续合作带来的学生自能修改课《我是——机器人》。夏校长课前浏览了学生们的作文草稿，并在课堂中指导学生通过朗读找错、默读修改、浏览展示的“三遍法”来进行作文自能修改。学生通过自评、互评等方式学习了作文自能评改的方法和要求，受益良多。

听课结束后，巫特简要评价了两节课，并同来自扬大文学院国培班的专家老师进行了交流。扬州大学文学院的龚孟伟教授也分享了自己的听课感受，他首先点评了两节课的课堂效果，认为这两节课上得十分精彩。随后，他高度评价了我校巫婆讲故事以及小学生作文自能评改等特色校本课程。他尤其强调了语文教学中识字写字、阅读习作与口语交际这三驾马车的协同发展。最后，他衷心希望通过这样的交流学习，各校之间能够分享经验，共同进步！

这次活动，来自不同省份区域的同行参观学习与指导交流，进一步推动了栖霞实小的特色发展和品牌建设向更高的目标、更深的层次迈进！青海省湟中县鲁沙尔第二小学的6位校长、老师一同观摩了活动。

（撰稿：吴智宇）