【至善实小】聚焦数据可视化 共研问题链课堂 ——栖霞区实验小学成功举办区级信息学科教研活动

2025年3月21号上午，栖霞区小学信息科技“问题链驱动下信息科技深度学习”主题课例研修活动在栖霞区实验小学尧辰路分校顺利开展，栖霞区信息科技教师齐聚一堂，共同参加了本次研修活动，活动由庄超老师主持。

本次两节课例以问题链为核心，深入探讨如何通过精心设计问题链，激发学生的思考，提升学生解决实际问题的能力。第一节课由南师附中仙林学校小学部的韩语嫣老师执教《数据表达的多样化》。韩老师紧密结合四年级学生的学情，以春游景点选择为情境，巧妙地引入数据表达形式的探讨。学生们通过观察 PPT 中的图片、视频等素材，积极讨论不同数据呈现形式的优点，在轻松愉快的氛围中，逐步构建起 “媒介特性影响表达效果” 的核心认知。韩老师还引入智能手环数据、热力图等生活实例，让学生真切感受到数据可视化在生活中的广泛应用。

第二节课由栖霞区实验小学的袁甫老师执教《数据的图表呈现》。袁老师以校园科技节项目为背景，带领学生认识了柱状图、饼图、折线图等常见图表类型及其特性。在教学过程中，老师注重实践操作，通过教师示范和小组合作，让学生亲身体验图表制作的过程，掌握图表制作的基本步骤。不仅如此，还向学生介绍了雷达图、热力图及词云图等拓展图表知识，鼓励学生将图表知识应用到生活实际中，提升了学生的数据素养和实践能力。

接下来，两位上课教师分享了自己教学的设计意图以及教学实践后的反思。晓庄小学的徐洁老师、龙潭中心小学曹海波老师和栖霞区实验小学钮苏等老师与大家分享了听课感受和思考。

最后，栖霞区信息科技教研员华老师作总结指导，华老师指出上课要从自己内心想法和听课收获相碰撞，上出不一样的效果；同时也在如何做好竞赛与自己专业发展提出了一系列具有建设性的改进建议。相信在未来的教学中，教师们师们会持续深挖问题链在教学中的应用潜力，让问题链真正成为开启学生深度学习大门的钥匙，助力学生在信息科技知识的海洋中不断探索前行 。