【至善实小】慧做数学 促深思考 ——栖霞区中片共同体数学联合教研活动暨“陈玉梅工作室”系列活动

2024年4月2日下午，栖霞区实验小学在尧辰路分校开展“慧做数学 促深思考”优化小学数学作业设计研究的中片共同体数学联合教研活动。参与本次活动的有栖霞区实验小学教育集团陈玉梅书记、尹海莲校长、饶道松校长、石艳校长，以及栖霞区实验小学全体数学老师、仙林小学及太阳城小学部分数学老师。

首先，由刘雅婷老师执教五年级下册探究课《和与积的奇偶性》。刘老师引导学生通过自主探究与合作交流，了解两数之和、多数之和、多数之积的奇偶性，发现并理解其中所蕴含的数学规律。学生经历举例、观察、猜想、验证、归纳、总结等数学活动过程，感受由具体到抽象、由特殊到一般的探索发现方法，进一步发展数学思考。

接着，由房妤婕老师执教二年级下册《认识分米和毫米》。课堂上房老师通过回顾米和厘米唤醒学生对长度单位的记忆，接着引导学生通过指一指、画一画、量一量、比一比等活动发现知识，初步建立1毫米和1分米的长度观念以及长度单位间的关系。在学习过程中，房老师给学生提供了多样的学具让学生通过摸一摸切实感受，充分增强对毫米和分米的感知，并由身边物品出发，引导学生感受生活中的数学。

随后，于飞翔老师围绕基于“教—学—评”一致性的数学作业设计主题进行汇报。于老师从关键词解读和学生核心素养出发，梳理了优化作业设计的研修背景。他指出这两节课都重视学生的动手做，学生积累了丰富的数学活动经验，数学思维走向了深度思考。同时，作业是课堂教学活动的延伸和重要组成，教师应将作业与课堂教学、学生发展、诊断评价等联系在一起进行统筹设计，以达到减负增效的目的，切实发挥好作业的育人功能。

教与研携手，学与思并肩。相信在本次教研活动的引领下，大家对优化作业设计会有更深的认识，期待在以后的数学教学中，大家能够打磨出更多精彩的课堂。

撰稿：成中超

摄影：徐大静

编辑：张新宇

一审：张新宇

二审：尹海莲

三审：魏大辉