【至善实小】深化教学理论，推动模型建构 ——栖霞区实验小学尧化门街分校科学组校本研修活动（一）

2024年10月10日下午，栖霞区实验小学尧化门街分校全体科学教师齐聚三楼会议室，围绕主题“发展学生模型建构思维的小学科学课例研究”开展本学期第一次校本研修活动。

活动中，许基玲老师首先结合自己对“模型建构”相关理论的学习，向大家分享了《义务教育科学课程标准（2022年版）》和喻伯军特级教师主编的《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读》两本书中对模型建构提出的相关理论。随后，许老师结合低、中、高不同年段的教材，分享了三个典型的“模型建构”教学案例。

最后，许老师对本组教师提出了两点建议：一是加强理论学习，除了研读课程标准外，还应深入研究相关理论书籍，并推荐了《模型思维》一书；二是会后组内教师要积极梳理1-6年级上册的所有教材，筛选出适合“模型建构”的课例，将理论应用于实践，更好地服务于课堂和学生。

                                  撰 稿：许基玲 

                                  编 辑：许基玲

                                                    摄 影：郁英航

                                                    一 审：许基玲

                                                    二 审：陈 玮

                                                    三 审：颜露露