【至善实小】综合板块巧创新 绘本融合增活力——栖霞区实验小学尧辰路分校英语校本研修（三）

2024年4月28下午，栖霞区实验小学尧辰路分校英语组围绕校本教研主题“小学英语单元教学中融合课内外资源的实践研究”，开展了本学期第三次校本研修活动，英语组所有教师参与听课并研讨。

黄艺佳老师执教课例——六年级下册Unit 6 An interesting country(Sound time, Culture time and Cartoon time)。黄老师教态自然大方，语言丰富，课堂上与学生进行真实的交流，学生有很多精彩的现场生成。本节课的教学设计思路清晰、环节紧凑、重难点突出、设计合理。学生在教师的引导下，能积极地参与到课堂学习中。

课后，黄老师阐述了本节课的教材内容分析和设计思路。本节课有三个融合点：一、绘本和教材的融合。在课堂开始，教师引入绘本《Welcome to Chicago》，让学生结合思维导图谈论有关芝加哥的著名景点、食物、运动、动物等，接着依据同样的思维导图支架复习有关澳大利亚的知识。二、新旧知识的融合。教师在教授新知air字母组合发音后，融合已经学过的字母组合对学生进行语音训练，使学生达到见词能读、听音能写的目的。三、课内外视频资源融合。教师补充了世界各地的美景，拓宽了学生的知识面，学生利用Culture time的句型“You’ll find... in...”谈论更多世界各地的美景。

课后，组长仲晓庆老师组织大家进行研讨，老师们从“绘本融合的时机和作用”、“语音板块的教学设计”、“补充文化知识的作用”、“综合课时不同板块之间的过渡衔接”四个角度进行了研讨。最后，皇甫主任指出，绘本融合能提供丰富的文化知识和语言知识，绘本既可以用于课前的话题导入，也可以为课后的拓展活动创设情境；语音内容旧知的复现，不局限于语音教学中，也可以穿插在其他课时的学习和复习中；老师们要在平时课堂中要有意识地关注过渡语的使用。

                       撰稿：小周雪姣

摄影：小周雪姣

   编辑：皇甫树青

                       一审：小周雪姣

二审：皇甫树青

                         三审：小尹海莲