【至善实小】聚焦“教—学—评”一体化，赋能自能语文课堂——栖霞区实验小学尧化门街分校语文组校本主题教研（三）

为深化“教—学—评”一体化理念，探索小学语文自能课堂作业“双支架”的有效设计与实施路径，2026年5月18日下午，栖霞区实验小学集团五、六年级语文教师齐聚尧化门街分校一楼报告厅，开展高年段语文校本主题研修活动。

活动伊始，高航老师带来《田忌赛马》第一课时课例展示。课堂上，高老师紧扣文本核心，以问题为导向搭建自能学习支架，引导学生梳理故事脉络、分析人物思维，同时融入课堂作业设计，将评价贯穿教学全过程，为在场教师呈现了一堂扎实高效的研讨课。

随后，赵芸老师围绕本次研修主题开展专题讲座。她结合教学实例，解读了“教—学—评”一体与自能作业“双支架”设计的内涵与实施策略，从目标定位、支架类型、评价方式等方面进行系统分享，为教师们提供了构建自能课堂的清晰思路与方法。

   课例展示和主题讲座之后，老师们结合自身教学实践，就“支架如何适配不同学情”“课堂作业评价如何落地”等问题展开热烈讨论，在思维碰撞中进一步厘清了教学困惑。明月主任总结本次活动，建议老师们要关注每一位学生，小组展学要更加充分，并且让学生充分表达，把自己的思维过程说出来，构建自能语文课堂。

本次研修活动搭建了高年段语文教学交流的平台，有效推动了教师对课堂的深度思考，助力教师在“教—学—评”一体化的实践中不断提升教学质量。

撰稿：黄璐璐

摄影：张梦琴

编辑：明月月

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