【巫新秋名师工作室】2020学年度之十二：工作室主持人巫新秋为大家上示范课

3月11日上午第三节课，南京市名师工作室主持人巫新秋在栖霞区实验小学五（4）班为全体五年级语文老师执教了《红楼春趣》，引领大家感受了四大名著的文学魅力。夏勇校长、周浩主任以及五年级全体语文老师齐聚教室，聆听巫特的示范教学。

巫特以“开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然”引入课题，把同学们带入了古典名著中。教学中，巫特十分重视朗读。虽然已经五年级，但巫特还是坚持为学生范读。巫特指出，范读是教师的基本功，为孩子读书，可以拉近师生距离，而且本篇课文是原著节选，很多语言与现代文不同，学生读起来有困难。有了教师的范读，可以帮助学生降低朗读难度，避免学生产生畏难情绪。学生在听读以后，自由朗读，再分段朗读。经过三遍的反复朗读，学生就基本了解了课文的大概内容，为后面梳理课文脉络打下基础。

巫特还十分重视生字教学。出示“宝钗”与“木杈”、“忌讳”与“晦气”等词组，让学生先读准确，然后根据偏旁猜猜字义，分辨字形，将高年级容易忽视的生字教学教得扎扎实实，落到了实处。

感知课文后，巫特聚焦重点，围绕“宝玉给你留下什么印象？”这一问题，指导学生再读课文，从语言文字中感悟古典名著中的人物形象，初步学习阅读古典名著的方法，让学生产生阅读古典名著的兴趣，扎实完成了本单元的单元要素。

最后，巫特出示了自己读完课文后写的读后感，表达了自己对贾宝玉这一人物形象的理解。并以此为例，引导学生学习如何写读后感，为本单元的习作教学做好了铺垫。

课后，老师们就这节课展开了热烈的研讨。大家表示，巫特的课堂结构清晰，分为“兴趣导入，揭示课题”“初读课文，扫清障碍”“把握内容，理清脉络”“聚焦重点，学习表达”四个步骤，给大家做了很好的示范，值得大家好好学习。

                                  撰稿：孙诗星

摄影：周 浩

编辑：任和悦

审核：巫新秋