【至善实小】分支与循环的奥秘：用系统思想解锁智能世界 ——栖霞区实验小学成功举办市级教研活动

金秋十月，丹桂飘香，2025年10月17日上午，一场聚焦算法思维与系统思想深度融合的教学研讨盛会——“分支与循环的奥秘：用系统思想解锁智能世界”专题活动在南京市栖霞区实验小学尧辰路分校举行。作为“金陵好课堂”系列教研的重要组成部分，本次活动吸引了来自全市各区150余名的小学信息科技教师参与。栖霞区实验小学石艳副校长在开幕式上致欢迎辞。

第一节课由南京市栖霞区实验小学的徐钦老师执教《分支结构》。徐老师以“校园科技节”为单元大情境情境，设计了“算法设计师”“程序工程师”“方案策划师”三个层层递进的活动，引导学生从生活场景中抽象出“分支结构”的核心逻辑，并将其迁移应用到其他的问题情境中。

第二节课由南京江北新区浦口外国语学校杨美玲老师执教《循环结构》。杨老师以“水循环”这一学生熟悉的自然现象为切入点。她巧妙地将抽象的程序概念与生活实例相结合，引导学生从观察自然循环过渡到理解程序循环。

第三节课由南京晓庄学院附属小学李烨老师执教《运用系统思想分析问题》。李老师以中国古代水利工程的巅峰之作 —— 都江堰为案例，带领学生运用系统思想分析其精妙的设计原理。通过 “鱼嘴分水”“飞沙堰排沙”“宝瓶口引水” 三大核心要素的功能拆解与协作分析，学生们认识到系统的整体功能大于各部分功能之和。

随后，活动进入沙龙研讨环节，由栖霞区实验小学袁甫副校长主持。首先由三位授课教师分别分享了自己的设计思路与教学反思。袁校长展示了课前围绕三节课收集的核心关键词，其中出现频率最高的是 “算法思想”“思维可见” 和 “人工智能”。紧接着，他邀请现场所有老师围绕这三节课的听课感受，通过手机扫码提交自己认为最核心的关键词。短短几分钟内，现场生成了一幅生动的词云图，“系统思维”“实践操作”“生活应用”“核心素养” 等词语脱颖而出，直观地呈现了大家对本次活动的高度共识。

最后，南京市信息科技教研员王少峰老师作总结点评。他高度肯定了三节课例的示范价值和沙龙研讨的深度，认为其精准把握了 “算法结构”与“系统思想”的内在联系。相信在未来的教学中，教师们将以此为契机，不断优化教学策略，提升教学水平，关注核心素养，引领学生解锁智能世界的“思维钥匙”。

                                                          

撰稿：庄超超

摄影：钮超苏

编辑：庄超超

一审：庄超超

二审：徐超钦

三审：袁甫甫